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Politics of Displaying

Description of the project:
Research project on the theory of the exhibiting and displaying(theory of displaying, exhibiting and staging) Based on theoretical considerations from different disciplinary perspectives (philosophy, sociology, pedagogy, cultural studies, communication and media sciences), the research project focuses on epistemic questions of exhibiting as a specific mode of deixis, which has been often described by the term "displaying". The first phase of the project consisted of a symposium and a publication touching on the following questions: 1) Looking at the processes of subjectivization, education and culturalization in contemporary and past cultures, what significance and function can be attributed to the practice of display and public presentation of objects? What are the educational concepts and forms of knowledge that are produced today by contemporary museums and exhibitions? 2) Which validity and power relations are generated by exhibitions and their specific forms of object relations? Can the act of displaying be discursive or enlightening and does the act of displaying always and necessarily contain a dimension of patronage or even overpowering? Considering the communicative-social side of the deictic act (of displaying, exhibiting, staging), can this act then be understood as an act in which "somebody" always intends "something" always with regard to a potential "other" - conceivable without an authoritarian dimension? 3) To what extent can the presentation, exhibiting and showing of objects become a research strategy itself, so that concepts, senses and themes are not only illustrated and popularized, but also generated by the exhibition itself? Are modes of analytical displaying conceivable? The second phase of the project now strives for the epistemological analysis of display strategies in contemporary museums. The project aims to contribute to the field of basic research on the epistemology of contemporary art museums. For this purpose, a series of recent museum buildings are being investigated. Their architecture, the exhibition-displays and different forms of self-descriptions are considered as a mirror of contemporary zeitgeist. While a whole series of essays on the subject has been published already, a monographic book will present an in-depth analysis of five influential examples of current museum buildings on three continents as its starting point. Based on these examples, the book aims then to reveal and analyze the current connections between changing identity politics, the increasing importance of education as a distinguishing feature, aesthetic developments and the development of new subject styles.

contact person: Prof. Dr. phil. Karen van den Berg
Runtime:
Start of project: 01.01.2008
End of project: 30.09.2020
Project Management:
Zeppelin University Friedrichshafen
Prof. Dr. phil. Karen van den Berg
Lehrstuhl für Kunsttheorie & inszenatorische Praxis (eingerichtet 09/2003)

Am Seemooser Horn
88045 Friedrichshafen
Germany

Phone: +49 7541 6009-1303
Fax: +49 7541 6009-1399
Email: karen.vandenberg@zu.de
www.zu.de/vandenberg
Actual Research Report
Financing:
  • eigenfinanziertes Forschungsprojekt
  • Zeppelin Universitätsgesellschaft, Foerderverein
  • Deutsche Gesellschaft für Ästhetik, Sonstiges
Keywords:
    theory of displaying exhibiting staging Inszenierung Deixis Ausstellen Präsentationstechniken
project-related publications:
  • van den Berg, Karen: Das Museum als Simulakrum. Der Louvre-Lens und neue Epistemologien des Zeigens, in: Klaus Krüger, Elke A. Werner, Andreas Schalhorn (Hrsg.): Evidenzen des ExpositorischenWie in Ausstellungen Wissen, Erkenntnis und ästhetische Bedeutung erzeugt wird, Bielefeld, Transcript, 2019: 237-254: https://www.transcript-verlag.de/978-3-8376-4210-0/evidenzen-des-expositorischen/.
  • van den Berg, Karen: Das ausgestellte Museum. Von Abu Dhabi nach Teshima, Paragrana, 2017 (1): 57-72.
  • van den Berg, Karen: Museum Buildings in the 21st CenturyMajor Projects and Notes on the Redefinition of the Museum, in: Musées d’Art et d’Histoire de Genève & Art Centre Basel (Hrsg.): New Museums: Intentions, Expectations, Challenges, München, Hirmer, 2017: 184-193.
  • van den Berg, Karen: Zur Epistemologie gegenwärtiger Zeigeregime: Louvre Lens und der Apple Store in San Francisco, Zeitschrift für Medien- und Kulturforschung, 2017; Jg. 8 (1): 41-60.
  • van den Berg, Karen: SANAA Architects and the Museum as Simularum, 2017 (VICCA Master's Programme, Aalto University, School of Arts, Design & Architecture): http://www.picbir.com/photo/1618118898442756359?=4063460336.
  • van den Berg, Karen: Humanismus als Trophäe, ZU Daily, 2017: https://www.zu-daily.de/daily/zuruf/2017/11-17_van-den-berg-humanismus-als-trophaee.php.
  • van den Berg, Karen: Bildungsräume zwischen Inszenierung und Aneignung. Nutzungsmuster in Museum und Schule, in: Maria Schneider, Michael Pries (Hrsg.): Bildungsräume in Bewegung. Perspektiven aus Wissenschaft, Wirtschaft und Praxis (in Bewegung Vol. 2), Bielefeld, Bertelsmann, 2014: 83-99.
  • van den Berg, Karen: Mad Men: Zeigen und autorisiertes Sprechen, 2013 (Tagung des DFG-Forschungsprojekts „Die Fernsehserie als Reflexion und Projektion des Wandels“ (SPP 1505 „Mediatisierte Welten) in Kooperation mit dem IKKM, 28./29. November, Bauhaus-Universität Weimar): http://www.ikkm-weimar.de/forschung/tagungen/2013_pinnwand/prm/517/cs__11/index.html#programm.
  • van den Berg, Karen: Ekphraseis, Gesten und Epistemologien des Zeigens, 2012 (Kaleidoskopien. Medienkulturwissenschaft in Werkstattberichten, Universität Freiburg): http://www.medienkulturwissenschaft.uni-freiburg.de.
  • van den Berg, Karen, Markus Rieger-Ladich: Rhetorik des Kreativen. Beobachtungen zum Kindermuseum, in: Yvonne Leonard (Hrsg.): Kindermuseen. Strategien und Methoden eines aktuellen Museumstyps, Bielefeld, transcript, 2012: 39-49.
  • van den Berg, Karen, Wolfgang Tschacher, Steven Greenwood, Volker Kirchberg, Stéphanie Wintzerith, Martin Tröndle: Physiological correlates of aesthetic perception of artworks in a museum, Psychology of Aesthetics, Creativity, and the Arts, 2012; Jg. Vol 6 (1): 96-103: http://psycnet.apa.org/doi/10.1037/a0023845.
  • Landkammer, Joachim: Experimentelle Playmobilisierung der KulturHarald Schmidts ästhetische Widerlegungen des Zeigens, 2011 (Jahreskongreß der Deutschen Gesellschaft für Ästhetik "Experimentelle Ästhetik" 04. - 07. Oktober 2011, Düsseldorf).
  • Tröndle, Martin, van den Berg, Karen Greenwood, Steven Ramakrishnan, Chandrasekhar Tschacher, Wolfgang Kirchberg, Volker, Wintzerith, Stéphanie, Omlin, Sibylle, Kartadinata, Sukandar Vaillant, Christophe, Reed, Patricia, Seeger, Mauritius, Viola, Enrico, Schmidt, Valentin, Rammelt, Roman, Alavi, Behrang, Karl, Nicolai, Wäspe, Roland: The Entanglement of Arts and Sciences: On the Transaction Costs of Transdisciplinary Research Settings, Journal for Artistic Research, 2011; Jg. 1 (1): (on-line): http://www.researchcatalogue.net/view/12219/12220.
  • van den Berg, Karen: Abstand halten von der Welt – Politik des Zeigens im Museum, 2011 (2. Research Day/Friedrichshafen/Zeppelin Universität/21.01.2011).
  • van den Berg, Karen: Schausteller der Postindustrie. Zu Heike Mutter und Ulrich Genths Tiger & Turtle Magic Mountain / Postindustrial Funfair Operators. On Heike Mutter and Ulrich Genth's Tiger & Turtle – Magic Mountain (deutsch/englisch), in: Söke Dinkla, Peter Geulich und Karl Janssen (Hrsg.): Tiger and Turtle - Magic Mountain. Eine Landmarke für Duisburg von Heike Mutter und Ulrich Genth / A Landmark in Duisburg by Heike Mutter and Ulrich Genth, Ostfildern, Hatje und Cantz, 2011: 111-119.
  • van den Berg, Karen: Gibt es kuratorisches Wissen?, 2011 (Universität Konstanz und Kunstverein Konstanz, Symposium: „Aktuelle Tendenzen kuratorischer Praxis“): http://www.kalender.uni-konstanz.de/?uc_event_id=774.
  • van den Berg, Karen, Sibylle Omlin, Martin Tröndle: Das Kuratieren von Kunst und Forschung zur Kunstforschung.Überlegungen im Anschluss an das Projekt eMotion – mapping museum experience , in: Martin Tröndle und Julia Warmers (Hrsg.): Artistic Research als ästhetische Wissenschaft. Zur transdiziplinären Hybridisierung von Wissenschaft und Kunst, Bielefeld, transcript, 2011: 21-47.
  • van den Berg, Karen, Wintzerith, Stéphanie, Tröndle, Martin: Spuren der Aneignung – Mapping Museums, in: Gerhard Kilger und Wolfgang Müller-Kuhlmann (Hrsg.): Szenografie in Ausstellungen und Museen V - Raum undWahrnehmung. Bewegte Räume, Essen, Klartext, 2011: 100-109.
  • van den Berg, Karen: Politik des Zeigens. Zur Einleitung , in: Karen van den Berg / Hans Ulrich Gumbrecht (Hrsg.): Politik des Zeigens, München, Fink, 2010: 7-13.
  • van den Berg, Karen: Zeigen, forschen, kuratieren. Überlegungen zur Epistemologie des Museums , in: Karen van den Berg / Hans Ulrich Gumbrecht (Hrsg.): Politik des Zeigens, München, Fink, 2010: 143-168.
  • van den Berg, Karen: Politics of Curating - What Do Future Curators Need to Know?, 2010 (Teaching Art. Transfer of Knowledge in Artist Training, Symposium within art, science & business program, Akademie Schloß Solitude, Stuttgart): http://www.akademie-solitude.de/311_events_current.php?idnum=257&lastpage=320_events_archive.php&cur=0.
  • van den Berg, Karen, Hans Ulrich Gumbrecht (Hrsg.): Politik des Zeigens, München, Fink, 2010.
  • van den Berg, Karen, Wintzerith, Stéphanie: Spuren der Aneignung – Mapping Museums, 2010 (Kolloquium „Szenografie in Ausstellungen und Museen - Raum und Wahrnehmung“ vom 27.-29.01.2010 in der DASA/Dortmund): http://www.dasa-dortmund.de/cln_135/sid_FEC78E7A2381BF256B9CFE1B9C11E038/dasa/de/Szenografie/Szenografie.html.
  • van den Berg, Karen: Ästhetische Inszenierung des Wissens - Inszenierung und Aneignung, 2009 (Zukunftskonferenz „Bildungsräume in Bewegung“ Wolfsburg, Sektion Pädagogische Freizeitforschung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft).
  • van den Berg, Karen: Politics of Displaying, 2009 (Royal Danish Academy in Copenhagen): http://www.kunstakademiet.dk/kalender/?list=one&id=1014&date=2009-01-05.
  • van den Berg, Karen: Das unbedingte Museum. Die fragile Logik des Ensembles, in: Silke von Berswordt Wallrabe und Friederike Wappler (Hrsg.): Situation (für Max Imdahl). Die Erweiterung 2006, , Düsseldorf, Richter, 2008: 9-29.
  • van den Berg, Karen: Show Me Your Money! - Schaufenster des Geldes: Inszenierungstheoretische Überlegungen zur Europäischen Zentralbank und den Museen der Nationalbanken in Deutschland, England und Frankreich, in: Drexler, Barbara / Hegmann, Horst (Hrsg.): Stabilitätskulturen. Kommunikationsstrategien ausgewählter europäischer Zentralbanken, Marburg, Metropolis, 2007: 217-246.