Förderung der Medienkompetenz für Jugendliche mit Lernschwierigkeiten

Die Zielgruppe der Projekte sind Jugendliche an Förderschulen mit dem Schwerpunkt „Lernen“ und Jugendliche an Förderlehrgängen zur beruflichen Vorbereitung, die wegen ihrer in einer nicht nur vorübergehenden Behinderung begründeten Lernerschwernisse – vielfach kombiniert mit Verhaltensauffälligkeiten – einer besonderen Förderung bedürfen. Eine ausreichende Wissensbasis, Informationsaufnahme, -selektion und -verarbeitung, soziale Wahrnehmung, Motivation und Handlungsregulation sind für die Mediennutzung relevante und gleichzeitig für Jugendliche mit Lernschwierigkeiten problematische Kompetenzen. Es wurden Trainingsmanuale zur Förderung eines kompetenten Umgangs mit dem Fernsehen, der Tageszeitung und dem Internet entwickelt, die zwischen Januar und Juli 2005 durchgeführt und evaluiert wurden (2x2 Trainingsgruppen-Kontrollgruppendesign). Parallel zur summativen Evaluation wurde für alle drei Module eine formative Fragestellung integriert, die sich insbesondere an die Teilnehmer/innen und Trainerinnen richtete. Insgesamt waren 428 Teilnehmer/innen zwischen 13 und 23 Jahren an der Evaluation der Module. Es konnten befriedigende bis gute Effekte in der Förderung von Strategien im Umgang mit Informationsmedien und hinsichtlich motivationaler Zielvariabeln erreicht werden.

Projektbeginn: 01.07.2004
Projektende: 31.08.2005

Dr. Armin Castello

Albert-Ludwigs-Universität Freiburg
Institut für Psychologie
Abteilung für Klinische Psychologie und Psychotherapie
Engelbergerstr. 41
79085 Freiburg i. Br.

Telefon: ++49-(0)761/203-3013
Fax: ++49-(0)761/203-3022
http://www.psychologie.uni-freiburg.de/abteilungen/Klinische.Psychologie

Stiftung Medienkompetenz Forum Südwest