Prof. Dr. Dipl.-Psych. Alexander Renkl

geb. am 18.05.1958 in München

1981 - 1984: Grundstudium der Psychologie ander RWTH Aachen 1984 - 1987: Hauptstudium der Psychologie an der Universität Marburg: Diplom 1988-1990: Doktoranden-Stipendium am Max-Planck-Institut für psychologische Forschung, München, Abteilung Entwicklungspsychologie 1991: Promotion (Dr. phil.) an der Universität Heidelberg 1991-1997: Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Pädagogische Psychologie und Empirische Pädagogik der Universität München 1997: Habilitation (Psychologie) an der Universität München 1997-1999: Professor für Pädagogische Psychologie (C4) an der Pädagogischen Hochschule Schwäbisch Gmünd seit April 1999: Professor für Pädagogische Psychologie (C4) an der Universität Freiburg

Hauptforschungsgebiete

Lernen aus Lösungsbeispielen / beispielbasiertes Lernen Selbsterklärungen und instruktionale Erklärungen Lernen aus multiplen Repräsentationen (multimediales Lernen) Lernstrategien Lernen durch Schreiben / Journal Writing Pädagogisch/psychologisches Wissen von Lehrpersonen

Wichtige Publikationen

Glogger-Frey, I., Fleischer, C., Grüny, L., Kappich, J., & Renkl, A. (2015). Inventing a solution and studying a worked solution prepare differently for learning from direct instruction. Learning & Instruction, 39, 72-87. Renkl, A. (2013). Why practice recommendations are important in use-inspired basic research and why too much cautious is dysfunctional. Educational Psychology Review, 25, 317-324. Renkl, A. (2014). Learning from worked examples: How to prepare students for meaningful problem solving. In V. A. Benassi, C. E. Overson, & C. M Hakala (Eds.), Applying the Science of Learning in Education: Infusing psychological science into curriculum. Retrievable for the Society for the Teaching of Psychology web site: http://teachpsych.org/ebooks/asle2014/index.php. Renkl, A., (2014). Towards an instructionally-oriented theory of example-based learning. Cognitive Science, 38, 1-37. Renkl, A. (2015). Different roads lead to Rome: The case of principle-based cognitive skills. Learning: Research & Practice, 1, 79-90.

Kontaktaufnahme

Email: renkl@psychologie.uni-freiburg.de
Persönliche Homepage: http://www.psychologie.uni-freiburg.de/Members/renkl

Adresse / Postanschrift:
Institut für Psychologie
Abteilung für Pädagogische Psychologie und Entwicklungspsychologie
Engelbergerstr. 41
79098 Freiburg i. Br.

Telefon: 0761 203 3002
Fax: 0761 203 3100
Email: nal@psychologie.uni-freiburg.de
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