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Lerntagebücher als Medium selbstgesteuerten LernensProjektbeschreibung:Lerntagebücher sind eine viel versprechende Lernmethode, um selbstgesteuertes Lernen durch Schreiben anzuregen. Im Lerntagebuch dokumentiert der Lernende, welche besonderen Lernerfahrungen er in einer Seminar- oder Schulstunde gemacht hat, welche Aspekte des Stoffes ihm schwer bzw. leicht gefallen sind und welche Schlüsse er aus dem Gelernten ziehen kann. In dem Projekt geht es um die Frage, wie man die tiefe Durchdringung des Lernstoffs und die Fähigkeit zum Erkennen sowie Beheben eigener Wissenslücken gezielt anleiten kann, so dass der Lernerfolg, das Wissen über Lernstrategien und die Lernmotivation am besten gefördert werden.Projektlaufzeit: Projektbeginn: 01.05.2005Projektleitung: Nückles A, Renkl AFinanzierung:
Projektbezogene Publikationen:
Aktueller Forschungsbericht |