Mitinitiatorin des Expert/-innenkolloquiums "Christlicher Religionsunterricht in konfessioneller Verankerung", zs. mit Prof. Dr. Konstantin Lindner (Uni Bamberg), Prof. Dr. Elisabeth Naurath (Uni Augsburg), Prof. Dr. Henrik Simojoki (Uni Bamberg), dem Deutschen Katecheten-Verein dkv und dem Comenius-Institut.

Es geht bei diesem Expertenkolloquium darum, stärkende Perspektiven für die bestehenden Modelle konfessionell-kooperativen Religionsunterrichts zu diskutieren. Dabei stehen Möglichkeiten einer konzeptionellen Fundierung und Optionen einer entsprechenden Modellierung eines durch Kooperation und Dialog geprägten Unterrichts ebenso auf der Tagesordnung wie Fragen nach Erfordernissen einer religionsdidaktischen Implementierung.

Ansprechpartner: Schambeck M
Tel: 0761/203-8687
Email: mirjam.schambeck@theol.uni-freiburg.de

Projektbeginn: 2015
Projektende: (unbegrenzt)

Schambeck M

Albert-Ludwigs-Universität Freiburg
Institut für Praktische Theologie I
Arbeitsbereich Religionspädagogik und Katechetik
Platz der Universität 3
79098 Freiburg i. Br.

Telefon: +49 ( 0)761 / 203 - 2109
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• Erzbischöfliches Ordinariat Freiburg, Sonstiges

• Schambeck M: Religionsunterricht In: Görre Gesellschaft (Hrsg.): Staatslexikon der Görre-Gesellschaft, 8. Auflage. Freiburg i. Br.: Herder-Verlag, 2020; 1372-1380.
• Schambeck M: Das Konzept eines positionell-religionspluralen Religionsunterrichts im Klassenverband - Ein Modell in der Debatte um einen zukunftsfähigen Religionsunterricht. In: Knauth, Thorstern/Weiße, Wolfram (Hrsg.): Ansätze, Kontexte und Impulse zu dialogischem Religionsunterricht. Münster: Waxmann Verlag, 2020; 31-50.
• Schambeck M: Der Dialogische Religionsunterricht in Hamburg. Eine notwendige Inspiration für den Religionsunterricht in Deutschland. In: Knauth, Thorstern/Weiße, Wolfram (Hrsg.): Ansätze, Kontexte und Impulse zu dialogischem Religionsunterricht Münster: Waxmann Verlag, 2020; 377-383.
• Schambeck M: Plädoyer für einen positionell-religionspluralen Religionsunterricht im Klassenverband - auf der Suche nach neuen Passungsverhältnissen für den Religionsunterricht (pr) Religionspädagogische Beiträge, 2019; 80: 33-44.
• Schambeck M: Der Religionsunterricht ringt um seine Zukunftsfähigkeit - Das Konzept eines positionell-religionspluralen Religionsunterrichts im Klassenverband als Modellidee Revista teologica di Lugano, 2019; 24 (2): 319-343.
• Schambeck M: "Ich find´ das auch besser". Argumente für einen positionellen Religionsunterricht angesichts seiner Missverständnisse In: Langer, Michael/Sajak, Claus (Hrsg.): Kirche ohne Jugend. Ist die Glaubensweitergabe am Ende? (= Theologie kontrovers) Freiburg i. Br.: Herder-Verlag, 2018; 133-150.
• Schambeck M: Gottlos haben wir hier nicht. Bekenntnisorientiert Religion im Klassenverband unterrichten (pr) Stimmen der Zeit, 2018; 143: 703-711.
• Lindner K, Schambeck M, Simojoki H, Naurath E (Hrsg.): Zukunftsfähiger Religionsunterricht. Konfessionell - kooperativ - kontextuell.Herder-Verlag, 2017.
• Schambeck M: Hilfe! Muss ich dauernd von Gott reden? Warum es sich lohnt, Positionalität im Religionsunterricht weiter zu erfassen. Auch ein Beitrag zur Debatte um den bekenntnisorientierten und religionskundlichen Religionsunterricht In: Verburg, Winfried (Hrsg.): Welche Positionierung braucht religiöse Bildung München: dkv-Deutscher Katecheten-Verein, 2017; 26-45.
• Schambeck M: Vom "Zauberwort" Kooperation, seinen fachdidaktischen und (schul)pädagogischen Varianten und was es für heute und morgen austrägt In: Lindner, Konstantin/Schambeck, Mirjam/Simojoki, Henrik/Naurath, Elisabeth (Hrsg.): Zukunftsfähiger Religionsunterricht. Konfessionell - kooperativ - kontextuell Freiburg i. Br.: Herder-Verlag, 2017; 81-100.
• Schambeck M: Warum wir die Religionen (trotzdem) brauchen - Wider die Versuchung der Segmentierung postmoderner Gesellschaften (pr) In: Viertbauer, Klaus (Hrsg.): Christliches Europa? Pluralismus als theologische Herausforderung Freiburg i. Br.: Herder-Verlag, 2017; 171-187.
• Schambeck M, Schröder B: Auf dem Weg zu einer Didaktik konfessionell-kooperativer Lernprozesse In: Lindner, Konstantin/Schambeck, Mirjam/Simojoki, Henrik/Naurath, Elisabeth (Hrsg.): Zukunftsfähiger Religionsunterricht. Konfessionell - kooperativ - kontextuell Freiburg i. Br.: Herder-Verlag, 2017; 343-363.